Zabawy muzyczno-ruchowe są doskonałą podstawą rozwoju ruchowego u dziecka. Dzieci uczęszczające na zajęcia muzyczno-ruchowe radzą sobie lepiej przy czynnościach codziennych, jak np. wiązanie butów. 

Umuzykalnienie ma wpływ na kształtowanie postaw społeczno-moralnych dzieci, na takie zachowania jak dyscyplina w działaniu, współpracę i współdziałanie, oraz szacunek do innych. Muzyczne zadania poprzez komponent zabawy  i kreatywności redukują zahamowania  społeczne, a nawet przejawy agresji u dzieci.

Badania dowodzą, że dzieci uczęszczające na zajęcia muzyczne częściej wpadają na kreatywne rozwiązania nie tylko w muzyce, ale również w życiu codziennym. Zaobserwowano również, że dzieci uczące się muzyki są sprawniejsze pod względem intelektualnym od swoich rówieśników.

Elementy muzyczne z którymi dzieci zaznajomią się podczas zajęć grupowych w sposób praktyczny, na dalszym etapie edukacji będą objęte terminologią muzyczną.
Dzieciom, które nabrały podstaw praktycznych we wczesnym wieku, łatwiej jest połączyć nazewnictwo z wykonywanym zadaniem i nie wydaje się to już tak obce i abstrakcyjne.